Le journal scolaire
...destiné à l'usage de ceux qui souhaitent se lancer dans l'élaboration d'un journal scolaire. II s'agit des aspects techniques. L'organisation au sein de l'école est à mettre an point avec l’ensemble des participants. (des propositions sont faites dans les articles en pièces jointes)
Principes généraux
Toutes les personnes qui travaillent dans la presse vous le diront : I'auteur de l'article doit se plier aux contraintes de la mise page, d'où le respect des dates, du contenu, du calibrage. C'est le rédacteur en chef puis le secrétaire de rédaction qui sont les maîtres à bord. Sans calquer bêtement ce type d'organisation, il serait bon de s'en inspirer : Copier les “ pros ” ne peut être que bénéfique, sachant qu'à terme, il faut également boucler un périodique. Qui fait quoi et quand ? Si les réponses à ces interrogations sont clairement définies et les engagements de chacun respectés, votre publication paraîtra régulièrement sans anicroches.
Format du journal
En général, on utilise des feuilles A4 (contrainte due entre autre aux imprimantes). Opter pour la double feuille A3 recto verso pliée. Dans ce cas, votre journal fera 4. 8, 12 16... pages. Agrafage central conseillé. Pour certaines publications (recueil de contes, poésies, romans...) le format A5 (à base de A4 pliée en deux) convient parfaitement. Les autres formats, plus grands, s'ils ressemblent plus à un vrai journal, vous poseront des problèmes de réalisation pratique, a moins d'utiliser colle et ciseaux. On peut également utiliser la fonction d'agrandissement de la photocopieuse.
Choix d'une mise en page
Une mise en page réussie est celle qui ne se voit pas.
L'usage quasi obligatoire du format 21*29,7 limite les possibilités. Si vous débutez, n'hésitez pas à vous inspirer, voire copier les journaux qui vous tombent sous la main ! L’imprimerie existe depuis 500 ans : il faut profiter de l'expérience des professionnels, morts ou vivants ! Vous aboutirez certainement à un 3 colonnes ou un 2 colonnes. Cette dernière solution offre une certaine souplesse de mise en page si on l'associe à une large marge verticale, située à gauche, à droite ou entre les colonnes. Cette marge peut rester vide, comporter des annotations des illustrations entières ou à cheval sur la colonne de texte. Ces possibilités permettent au metteur en page d'ajuster son travail Prévoir des illustrations, quasi obligatoires parfois, pour éviter les gros pavés de texte indigeste. Penser à équilibrer l'ensemble page paire/page impaire. Rappelez-vous que les pages impaires sont les “ bonnes pages ”. Ne pas faire des marges trop étroites, surtout dans le but de réaliser une économie de place.
La typographie
En général, le choix de deux polices principales suffit ; on peut en adjoindre deux ou trois autres pour les pubs, les poésies, les jeux etc. Au-delà, votre publication risque de ressembler à un catalogue Lettraset. Les fontes fantaisies sont les moins lisibles, du moins dans un texte de plusieurs lignes. Utilisez avec parcimonie les effets spéciaux : écriture oblique, reliefs, arc de cercles, déformation, perspective accentuée... Souvenez-vous que ces effets s'exercent essentiellement au détriment de la lisibilité qui devrait être le Credo de tous les metteurs en page.
Structure des articles
L'information doit être hiérarchisée : titre, chapeau, intertitre, corps du texte. Pensez à vos lecteurs : la littérature des journaux scolaires n'est pas particulièrement palpitante. Si en plus elle est mai présentée, la mixture risque de peser sur l'estomac ! Il faut attirer l'attention du lecteur avec des titres concis et accrocheurs. Les intertitres sont destinés à aérer le propos tout en offrant un point d'entrée pour le lecteur pressé. Ne pas oublier de signer l'article : un élève, un groupe d'élèves, toute la classe. Le rubriquage fait sérieux car il est la preuve d'un travail suivi. Attention aux genres ! Un éditorial contient des idées relatives à une ligne éditoriale, c'est-à-dire qu'il représente la pensée officielle des personnes qui écrivent dans le journal. Dans le cas d'un journal d'école, tous les enseignants et les enfants sont concernés même si certains d'entre eux n'ont pas participé, ni lu l’éditorial en question.
Calibrage et ajustement
Un journal digne de ce nom doit comporter des pages bien équilibrées. Pour ce faire, une fois les articles et les illustrations en votre possession, à vous d'en assurer la répartition à l'aide d'un "chemin de fer". Cependant, lors de la réalisation pratique sur ordinateur, des problèmes peuvent se présenter. En clair, pour une ou plusieurs pages, il peut y avoir trop ou pas assez d'information.
Quelques astuces...
- On peut ajouter ou ôter des retours à la ligne (attention à leur pertinence !).
- L'interlignage est modifiable : pour 3 ou 4/l0e de points, vous pouvez ajouter ou ôter 2 ou 3 lignes par colonne de texte.
- L'agrandissement ou la réduction d'une illustration résout pas mal de problème... La variation de la taille de la marge autour de l'illustration aussi.
- Si le logiciel le permet, faire varier la taille des caractères au 10e de point.
- Ajouter des encarts : pour signaler la date des vacances, pour annoncer une manifestation dans l'école, le carnet rose...
- Ajouter ou supprimer des illustrations. Dans le cas d'un ajout, il est souhaitable d'avoir immédiatement à sa disposition un scanner et une collection d'images ou de vignettes.
- Changer un article initialement prévu par un autre (gare à la susceptibilité des auteurs !).
- Supprimer ou ajouter des pages : pas facile (recto verso), par multiple de quatre si A3 pliée en deux.
Duplication
Si vous la réalisez vous-même, assurez-vous que la photocopieuse utilisée accepte les recto verso. La duplication prend beaucoup de temps et il est conseillé de rester en permanence auprès de la machine (bourrage de papier etc.). Si vous confiez la duplication à quelqu'un d'autre, assurez-vous que l'opérateur fasse son travail sérieusement.
Pliage - agrafage
Opérations fastidieuses mais indispensables : penser à inviter vos collègues ou à occuper les élèves punis. L'agrafage peut prendre du temps mais assure la cohérence physique du journal. Se procurer une agrafeuse spéciale.
Diffusion
S'il est gratuit, un journal par élève ou par famille. Ne pas oublier d'envoyer systématiquement un exemplaire à l’lEN, au maire, au CDDP92, au CLEMI etc. Plus la publication sera connue et régulière, plus on vous prendra au sérieux dans vos projets donc dans vos demandes d'aide et de financement. Le cas du journal payant est plus délicat car on ne peut obliger personne à l'acheter... et s'il n'est pas lu, à quoi sert-il ? (merci d'avoir posé la question).
LA LEGALITE DU JOURNAL
La déclaration officielle.
Un peu d’histoire :
Toutes les écoles qui conçoivent des journaux scolaires sont héritières d’un concept pédagogique initié par Célestin
Freinet qui souhaitait assurer la plus large diffusion possible des productions des enfants. C’est pour bénéficier
des coûts très faibles de la diffusion postale des périodiques qu’il avait voulu le dépôt légal des publications scolaires.
Cela impliquait des démarches lourdes (dépôt légal, envois multiples et variés : Ministère de l’intérieur, Cabinet
du premier ministre…).
Aujourd'hui, quelles démarches devez-vous faire ?
Ces dernières années, la réglementation a changé, après les textes concernant les journaux lycéens (BO du
14/02/2002), des textes à destination des collèges et du premier degré sont à l’étude.
Dès sa naissance un journal scolaire doit remplir des formalités légales.
Le Ministère de l’Education Nationale par la circulaire n°2002-026 du 1er février 2002 a institué un dépôt pédagogique obligatoire pour les publications scolaires. Le CLEMI est chargé d’assurer l’archivage et la conservation de ces documents. Que votre journal soit interne à l’établissement ou qu’il soit une publication de presse, vous devez envoyer 3 exemplaires de chaque numéro au CLEMI. 2 exemplaires doivent être conservés pour la mémoire de l’école en BCD ou en CDI.
CLEMI, Journaux scolaires et lycéens, 391 bis rue de Vaugirard, 75015 Paris
Par ailleurs, le CLEMI vous conseille quelques formalités simples qui officialiseront votre journal et lui donneront
une existence légale par rapport à l’extérieur.
- Faire figurer toujours en clair dans chaque numéro le nom du directeur de publication. Il sera responsable des
contenus du journal.
- Mentionner dans chaque numéro l’adresse du journal, le numéro de série, éventuellement le prix et la périodicité, l’adresse de l’imprimeur (ou "imprimerie spéciale", s’il est imprimé par vos soins).
- Indiquer toujours, et le plus précisément possible, la date de parution. C’est ce que l’on appelle l’OURS.
- Si le journal est vendu à l’extérieur de l’établissement, déposer chaque numéro, en nombre suffisant, à la préfecture, à la sous-préfecture, ou plus simplement à la mairie.
- S’il est vendu sur la voie publique, demander l’autorisation à la mairie et déposer le nom et l’adresse des vendeurs.
Qui peut être directeur de publication ?
Le directeur de publication est le responsable des contenus du journal vis-à-vis de la loi. Il devra donc relire l’ensemble du numéro, avant tirage ou reproduction, pour s’assurer qu’il accepte tout ce que contient le journal.
Il faut donc choisir une personne en accord avec la ligne éditoriale. Tout adulte, membre de la communauté éducative, peut être directeur de publication avec l’accord du chef d’établissement.
Dans le cas d’une diffusion interne à l’établissement, il suffit d’indiquer le nom du responsable de publication dans l’ours (encadré où figure les coordonnées et renseignements sur le journal).
Dans le cas d’une publication diffusée à l’extérieur de l’établissement scolaire, elle est soumise à loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881. Le directeur doit alors être une personne majeure et un certain nombre de règles et formalités doivent être respectées.
Formalités :
Si votre journal se veut "une publication de presse" au sens de la loi de 1881, il faut accomplir quelques formalités :
Déclarer sa création auprès du procureur de la République.
Cette déclaration d’intention de paraître doit être envoyée en 3 exemplaires, dont un sur papier timbré à 6 euros, auprès du parquet du procureur de la République du lieu d’impression. Elle est signée par le directeur de publication.
Le parquet délivre un récépissé (date de dépôt légal).
Sur chaque numéro, doivent figurer le nom du propriétaire, le nom du directeur de publication et du responsable de la rédaction, ainsi que le nom et l’adresse de l’imprimeur, et la date du dépôt légal.
Trois (ou quatre) dépôts d’exemplaires sont à effectuer avant la mise en distribution de chaque numéro :
- 4 exemplaires au titre du dépôt administratif, à la préfecture, à la sous-préfecture ou, à défaut, à la mairie.
- 2 exemplaires signés par le directeur de publication au titre de dépôt judiciaire, au procureur de la
République du lieu d’impression ou à défaut à la mairie.
- 5 exemplaires au titre du dépôt légal : 4 à la Bibliothèque nationale et un au ministère de l’Intérieur
pour Paris et à la préfecture dans les autres départements.
- 1 dépôt supplémentaire de 5 exemplaires au ministère de la Justice concerne les publications
destinées à la jeunesse.
D’autres déclarations sont possibles pour obtenir des avantages fiscaux et postaux, mais elles ne sont pas obligatoires.
Voir à ce sujet le livre : « Faire son journal au lycée et au collège».
Si le journal est édité par une coopérative scolaire affiliée à l’association départementale OCCE, son statut
juridique est celui d’une association loi de 1901. Elle bénéficie des mêmes prérogatives que les autres associations.
Le journal est donc édité par la coopérative scolaire personne morale.
LE JOURNAL SCOLAIRE: SA LISIBILITE
Avant de vous lancer dans la réalisation de votre propre journal, il peut être bon d'examiner quelques journaux existants
1 - Le journal "vu de loin"
Son format physique, son esthétique, son originalité (en quoi diffère-t-il des autres ?). Feuilles simples, doubles, recto-verso agrafées dans un angle, en leur milieu ? Sans entrer dans les détails, y a-t-il une unité ? Que penser du colonnage ?
2 - Kézako ?
D'où vient ce journal ? Qui ou quoi représente-t-il ? Directeur de la publication ? Articles signés ? Est-il gratuit ? Quelle est sa fréquence de parution ? Est-il numéroté ? Y a-t-il un dépôt légal ? Y a-t-il un ours ?
3 - Lisibilité générale
Ce journal est-il attrayant ? Sa duplication est-elle correcte ? Le corps du texte est-il trop gros ou trop petit (tenir compte du public auquel il s'adresse) ? La lecture est-elle "évidente" (passage d'une colonne ou d'une page à l'autre...) ? Existe-t-il des éléments qui vous semblent incompréhensibles ? La syntaxe et l'orthographe sont-elles correctes ?
4 - Les illustrations
De quelle nature (photo, dessin etc.)? Leur présence est-elle pertinente ? Leur reproduction est-elle de qualité ? Viennent-elles en complément du texte ? Sont-elles disposées correctement ? Possèdent-elles une légende ?
5 - Mise en page
Existe-t-il une hiérarchie de mise en page au sein de l'information ? (titre, intertitre, mise en page au sein de la colonne, cartouche, gestion des "blancs"). Y a-t-il un rubriquage ? Un sommaire ? un foliotage ?
6- Typographie
Existe-t-il une hiérarchie de l'information liée à la typographie (choix des fontes, taille et graisse des caractères) ? Indépendamment de cette hiérarchie existe-t-il une certaine unité lorsque l’on feuillette le journal ?
BIBLIOGRAPHIE
Les problèmes qui se posent lors de la création d'une publication relèvent essentiellement de l'organisation générale, de la lisibilité (mise en page et typographie) et de la maîtrise de la langue écrite, d'où l'orientation de cette bibliographie.
Ouvrages exploitables en classe
Jacques Gonnet : Journaux scolaires et Iycéens, Retz
Profil formation : Explorer le journal, Hatier
Alessandrini : Le Dessin de la lettre, Retz
M. L. SIeckert : Apprendre àécrire Ce2, Sermap-Hatier
Collection Clin d'oeil de la lettre, La Noria
Guides Usborne : Les Lettres et la typographie, Usborne
W. Rowe : Alphabets and ornament, Dover
L. Berman et A. Quesemand, Le Colporteur d’images, Éditions alternatives
René H. Munsch : L’Écriture et son dessin, Eyrolles
Y. Moreau et M. Tournon : L’Informatique à l’école, Bertrand-Lacoste
Pour écrire correctement
Bernard Pivot : Le Livre de l'orthographe, Hatier-Bescherelle
L'art de conjuguer, I'art de l'orthographe, Hatier
A.V. Thomas : Dictionnaire des difficultés de la langue française, Larousse
Grevisse : Le bon Usage, Duculot
Dopagne : Majuscules, abréviations, symboles et sigles, Duculot
Dopagne : La bonne Ponctuation, Duculot
Grevisse : Le Francais correct, Duculot
Michel Voirol : Anglicismes et anglomanie, Éditions du CFPJ
Michel Voirol : Barbarismes et compagnie, Éditions du CFPJR. Causse : Je suis amoureux d’une virgule, Seuil
Rédaction, mise en page et typographie
Michel Voirol : Guide de la rédaction, Editions du CFPJ
Abrégé du code de typographie à l'usage de la presse, Éditions du CFPJ
L. Guéry : Manuel de secrétariat de rédaction, Éditions du CFPJ
J. Dreyfus & Richaudeau : La Chose imprimée, Retz
Baudin, Gid, Peignot, Ponot : De Plomb, d'encre et de lumière, Imp. nat.
F. Richaudeau : Manuel de typographie et de mise en page, Retz
Maquette et mise en page, Éditions du Moniteur
Règles typographiques, Imp. nat.
Baudin : La Typographie au tableau noir, Retz
Images à scanner
5000 Vignettes fin de siècle, Inter-Livres
1000 Vignettes début de siècle, Inter-Livres
Pour le plaisir...
Naissance de l'écriture - cunéiforme et hiéroglyphes, Éd. de la réunion des musées nationaux
L'Encyclopédie Diderot et d 'Alembert : imprimerie, reliure, Inter-Livres
G. Rachet : Secret des écritures oubliées, Collection La grande Aventure de I'archéologie, R. LaffontJames D. Fevrier : Histoire de l'Écriture, Payot
L'Écriture mémoire des hommes, Découvertes Gallimard
Ed. Meyer : Le Développement de l'écriture, Graphis press
Robert Lechêne : L'Imprimerie, de Gutenberg à l'électron, La Farandole
Henri Mourion : Cassandre, Schirmer/Mosel
Magdalena Droste : Bauhaus, Éditions Taschen
Art & publicité, Éditions du centre Georges Pompidou
J. Peignot: Typoésie, Imprimerie nationale
QUELQUES OUTILS pour créer un journal scolaire
Dans la rubrique "Journal scolaire" d'A&E (Animation et Education)
Marie-France Rachédi a particulièrement bien présenté les étapes incontournables à la création d'un journal scolaire.
- A&E 216 Fiche n°1 : Le journal, un projet d’information !
- A&E 217-218 Fiche n°2 : Élaborer un cahier des charges du journal avec les élèves.
- A&E 219 Fiche n°3 : Réaliser une revue de presse (clémi)
- A&E 223-224 Fiche n°4 : Pistes pour photojournalistes
Voir également le blog du journal du collège des Ormeaux où des fiches pour les enseignants sont à votre disposition : http://journaldesormeaux.blogspot.comr
Un dossier pédagogique et technique complet créé par l'OCCE 33
le même sous format "livret"
Un autre dossier très riche aussi (pédagogie te aspects techniques et légaux) créé par l'UR OCCE Ile de France
Des conseils pratiques pour créer un Journal des lycéens
Nos outils pédagogiques - Jets d'encre (jetsdencre.asso.fr)
Intéresser son lecteur et l’informer
Le rôle de l’adulte
http://www.clemi.org/fr/productions-des-eleves/journaux-scolaires/roledeladulte/
Les fiches pédagogiques du CLEMI
http://www.clemi.org/fr/ressources_pour_la_classe/fiches-pedagogiques/
Les fiches éduscol
http://eduscol.education.fr/cid104943/eduquer-aux-medias-et-a-l-information-a-l-ecole-primaire.html
La société Madmagz a développé un outil pédagogique permettant aux enseignants et leurs élèves de réaliser des journaux scolaires, des récits de voyages scolaires…, tout en intégrant les technologies de l’image et de la communication de façon simple.
L’intérêt du journal ou magazine scolaire est connu :
1) Apprendre à créer un média,
2) Traiter et s’approprier un sujet,
3) Travailler en équipe,
4) Se former aux TICE,
5) Sensibiliser aux droits d’auteur.
Créer un journal scolaire en ligne - Simple, Educatif, Collaboratif (madmagz.com)